La simulación en la enseñanza de la Anestesiología
Palabras clave:
simulación en anestesia; educación médica; tecnología en educación médica; tendencias en simulaciónResumen
RESUMEN
Introducción: La simulación es una técnica que imita una situación real. Utiliza maniquíes, actores o pacientes virtuales que reemplazan al paciente. Constituye una herramienta de aprendizaje complementaria a los métodos tradicionales.
Objetivo: Realizar una actualización sobre el uso de la simulación en Anestesiología.
Métodos: Se efectuó una revisión de la literatura monotemática mediante la búsqueda bibliográfica en las bases de datos PubMed y LILACS. El criterio se fundamentó en los descriptores MeSH y DeCS usados mediante distintas combinaciones de palabras y operadores lógicos. Los filtros utilizados fueron el año de publicación (últimos cinco años), en idiomas inglés y español, de acceso libre y realizados en humanos. Los resultados de la búsqueda se reunieron en una matriz lógica de Excel. Se organizaron de acuerdo con los requerimientos de la investigación.
Resultados: Se encuentran un total de 125 artículos en español e inglés, 103 de los últimos cinco años, 25 textos completos, 16 meta-análisis, siete ensayos clínicos y dos artículos de revisión publicados hasta diciembre de 2024. En la especialidad, se han utilizado maniquíes para la canalización de venas periféricas, para acceder a la vía respiratoria, en bloqueos nerviosos periféricos, para la reanimación cardiopulmonar, por solo citar algunos.
Conclusiones: Resulta de gran relevancia anticiparse a los errores evitables y minimizar el daño accidental durante el acto anestésico y la recuperación del paciente, porque si las personas son propensas a cometer errores y los sistemas son falibles, entonces la predicción, el análisis y la mejora en la seguridad del paciente deben ser procesos continuos.
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Derechos de autor 2025 Idoris Cordero Escobar
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